মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর

Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore

মেনু নির্বাচন করুন
Class
Subject
Chapter
Class Title
Teacher Name
Class ID
বীজগণিতীয় রাশির গুণ ও ভাগ করতে পারবে। (Class ID: 72093)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: গণিত, অধ্যায়: বীজগণিতীয় রাশির গুণ ও ভাগ
, , ,
View Class
দেব দেবী,পূজা (Class ID: 72092)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অধ্যায়: দেব-দেবী ও পূজা
UDAY KUMAR GANGULY, Adarsha Bidyalaya Bagerhat Secondary School, BAGERHAT SADAR, BAGERHAT
View Class
ব্যাকটেরিওফাজ চিত্র আকতে ও বর্ণ্না করতে পারে। (Class ID: 72091)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: নিন্ম শ্রেণির জীব
, , ,
View Class
লাভ ক্ষতি সমস্যা ব্যখ্যা করতে পারবে। (Class ID: 72089)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: গণিত, অধ্যায়: সমানুপাত ও লাভ-ক্ষতি (২.১, ২.২)
, , ,
View Class
বাইনারি যোগ বিয়োগ (Class ID: 72088)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি , অধ্যায়: সংখ্যা পদ্ধতি ও ডিজিটাল ডিভাইস
MD. ABU AL MASUD, Mahmuda Chowdhury College, Mirpur, MIRPUR, KUSHTIA
View Class
বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়।। ২য় অধ্যায় ।। পাকিস্থানি বাহিনি আত্নসমারপন।। আ : হামিদ (Class ID: 72087)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়, অধ্যায়: ঔপনিবেশিক যুগ ও বাংলার স্বাধীনতা সংগ্রাম
MD. ABDUL HAMID, Thakurpur Pirpur Kulla Secondary School, DAMURHUDA, CHUADANGA
View Class
বিভিন্ন প্রকার পেশি সম্পর্কে বর্ণ্না করতে পারবে। (Class ID: 72086)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: উদ্ভিদ ও প্রাণীর কোষীয় সংগঠন
, , ,
View Class
10 (Class ID: 72084)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইংরেজ়ি ২য় পত্র, অধ্যায়: Changing Narrative Style
MD. ANWARUL ISLAM, Shyampur Secondary School, DAULATPUR, KUSHTIA
View Class
লাভ ক্ষতি নির্নয় করতে পারবে। (Class ID: 72083)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: গণিত, অধ্যায়: সমানুপাত ও লাভ-ক্ষতি (২.১, ২.২)
, , ,
View Class
সিন্ধু সভ্যতা (Class ID: 72082)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: বাংলাদেশের ইতিহাস ও বিশ্বসভ্যতা, অধ্যায়: বিশ্বসভ্যতা ( মিশর, সিন্ধু, গ্রিক ও রোম )
RAFIA KHATUN, Gunakarkati Shah Muhammad Yahya Secondary School, ASHASUNI, SATKHIRA
View Class
<< Display Class 78301 to 78310 of 132303 >>