মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর

Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore

মেনু নির্বাচন করুন
Class
Subject
Chapter
Class Title
Teacher Name
Class ID
পাঠ্যবিষয়ঃ সুভা (Class ID: 162079)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: বাংলা ১ম পত্র, অধ্যায়: সুভা
NASIMA KHATUN, Shilajanath Girls High School, JHENAIDAH SADAR, JHENAIDAH
View Class
Articles (Class ID: 162078)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: ইংরেজি, অধ্যায়: Grammar Part (Using articles)
PRODIP KUMAR MONDAL, Chhto Sannyasi Junior High School, RAMPAL, BAGERHAT
View Class
class:-9/English for today/Unit-1/Lesson-4/Bangabandu's Relationship With Other Countries (Class ID: 162077)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইংরেজ়ি ১ম পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
MUNSHI MOHAMMAD HOSSAIN, National High School, SONADANGA, KHULNA
View Class
অর্থনীতি পরিচয় (Class ID: 162076)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: অর্থনীতি, অধ্যায়: অর্থনীতি পরিচয়
NASIMA KHATUN, Shilajanath Girls High School, JHENAIDAH SADAR, JHENAIDAH
View Class
Article (Class ID: 162075)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: ইংরেজি ২য় পত্র, অধ্যায়: Using article
PRODIP KUMAR MONDAL, Chhto Sannyasi Junior High School, RAMPAL, BAGERHAT
View Class
VOICE CHANGE (Class ID: 162074)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: ইংরেজি, অধ্যায়: Grammar Part (Changing Sentences)
PARIMAL KANTI MONDAL, Dhumghat Adarsha Secondary School, SHAYMNAGAR, SATKHIRA
View Class
অষ্টম শ্রেণি/কৃষি শিক্ষা/দ্বিতীয় অধ্যায়/কৃষি প্রযুক্তি (Class ID: 162073)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: কৃষিশিক্ষা, অধ্যায়: অন্যান্য
MD. MAZHARUL ISLAM, National High School, SONADANGA, KHULNA
View Class
অষ্টম শ্রেণি/বিজ্ঞান/দ্বিতীয় অধ্যায়/জীবের বৃদ্ধি ও বংশবিস্তার (Class ID: 162072)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: জীবেরবৃদ্ধি ও বংশগতি
MD. MAZHARUL ISLAM, National High School, SONADANGA, KHULNA
View Class
অনুমান (Class ID: 162070)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র, অধ্যায়: অনুমান
NIBADITA MONDAL, Bedkashi Collegiate School, KOYRA, KHULNA
View Class
bongobani (Class ID: 162059)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: বাংলা ১ম পত্র, অধ্যায়: বঙ্গবাণী
, , ,
View Class
<< Display Class 9041 to 9050 of 132303 >>