মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর

Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore

মেনু নির্বাচন করুন
Class
Subject
Chapter
Class Title
Teacher Name
Class ID
ধ্বনি ও বর্ণ (Class ID: 162044)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: বাংলা ২য় পত্র, অধ্যায়: ২য় অধ্যায় ১ম পরিচ্ছেদ ধ্বনিতত্ত্ব
MST. LAYLATUNNAHAR, Sholodag Secondary School, BHERAMARA, KUSHTIA
View Class
ইমানে মুফাসসাল। (Class ID: 162043)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: অন্যান্য, অধ্যায়: অন্যান্য
Md Rashidul Islam, Dhumghat Adarsha Secondary School, SHAYMNAGAR, SATKHIRA
View Class
কালিমা তায়ি‍‍্যবা। (Class ID: 162042)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: অন্যান্য, অধ্যায়: অন্যান্য
Md Rashidul Islam, Dhumghat Adarsha Secondary School, SHAYMNAGAR, SATKHIRA
View Class
কালিমা তায়ি‍‍্যবা। (Class ID: 162041)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: অন্যান্য, অধ্যায়: অন্যান্য
Md Rashidul Islam, Dhumghat Adarsha Secondary School, SHAYMNAGAR, SATKHIRA
View Class
অর্থনৈতিক সমস্যা (Class ID: 162040)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: অর্থনীতি, অধ্যায়: অর্থনীতি পরিচয়
MST. LAYLATUNNAHAR, Sholodag Secondary School, BHERAMARA, KUSHTIA
View Class
অম্ল, ক্ষারক ও নির্দেশক (Class ID: 162038)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: অম্ল, ক্ষারক ও লবণ
PROBIR KUMAR DAS, Sammilani Secondary Shikkha Niketan, MORRELGANJ, BAGERHAT
View Class
জাবেদা-৭ (Class ID: 162037)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: হিসাববিজ্ঞান ১ম পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
MD. AMINUL ISLAM, Karpashdanga Mahabiddyalya, DAMURHUDA, CHUADANGA
View Class
কোষ বিভাজন -প্রোফেজ (Class ID: 162036)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: জীবেরবৃদ্ধি ও বংশগতি
SHYAMA PROSAD SARKAR, Rajapur Secondary Girls School, MOHAMMEDPUR, MAGURA
View Class
naririation (Class ID: 162035)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইংরেজ়ি ২য় পত্র, অধ্যায়: Changing Narrative Style
RANAJIT KUMAR GAIN, Mathbari Serajia Secondary School, KOYRA, KHULNA
View Class
winter morning (Class ID: 162034)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: ইংরেজি ১ম পত্র, অধ্যায়: Writing Paragraph answering questions
MARIN SULTANA, Sonar Bangla Secondary School, SATKHIRA SADAR, SATKHIRA
View Class
<< Display Class 9061 to 9070 of 132303 >>