মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর

Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore

মেনু নির্বাচন করুন
Class
Subject
Chapter
Class Title
Teacher Name
Class ID
অমেরুদন্ডী প্রাণির শ্রেণিবিন্যাস (Class ID: 157629)
শ্রেণি: অষ্টম , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: প্রাণিজগতের শ্রেণিবিন্যাস
MIZANUR RAHMAN, Mulgram Secondary School, KESHABPUR, JASHORE
View Class
parts of speech (Class ID: 157627)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: ইংরেজি ২য় পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
MD. IMDADUL HAQUE, K.H.N. Secondary School, MONIRAMPUR, JASHORE
View Class
উপেক্ষিত শক্তির উদ্বোধন (Class ID: 157626)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: বাংলা ১ম পত্র, অধ্যায়: উপেক্ষিত শক্তির উদ্বোধন
SHILA MONDAL, Baruna Bazar P. D. C. Collegiate School, DUMURIA, KHULNA
View Class
উৎপাদকে বিশ্লেষণ (Class ID: 157625)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: গণিত, অধ্যায়: বীজগাণিতিক রাশি
MD. AZIZUL ISLAM, Hannay Railway Secondary School, KHULNA SADAR, KHULNA
View Class
বাংলা ভাষা ও ব্যাকরণ (Class ID: 157624)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: বাংলা ২য় পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
SUMANA RANI, Abdul Aziz Memorial Secondary School, MORRELGANJ, BAGERHAT
View Class
সরলরেখা 3(D) (Class ID: 157623)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: গণিত ১ম পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
MD. MUNNU MIAH, Bir Muktijoddha Abdul Hai College, SHAILKUPA, JHENAIDAH
View Class
CLASS- NINE, SUB- ISLAMI STUDIES (Class ID: 157622)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, অধ্যায়: আকাইদ ও নৈতিক জীবন
ANWOARUL, Nalta Secondary School, KALIGANJ, SATKHIRA
View Class
বাহু ও মধ্যমার মধ্যে সম্পর্ক (Class ID: 157620)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: উচ্চতর গণিত, অধ্যায়: জ্যামিতি
MD AKTAR MIAH, Harinarayanpur Secondary School, KUSHTIA SADAR, KUSHTIA
View Class
CLASS- SEVEN, SUB- BANGLA 1ST PAPER (Class ID: 157619)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: বাংলা ১ম পত্র, অধ্যায়: কাবুলিওয়ালা
RANUKA RANI BISWAS, Nalta Secondary School, KALIGANJ, SATKHIRA
View Class
আয়তকার ক্ষেত্রের ক্ষেত্রফল (Class ID: 157618)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: গণিত, অধ্যায়: পরিমাপ
GOUTAM CHANDRA MONDAL, Kharia Nabarun Secondary School, PAIKGACHA, KHULNA
View Class
<< Display Class 12491 to 12500 of 132303 >>