মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর

Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore

মেনু নির্বাচন করুন
Class
Subject
Chapter
Class Title
Teacher Name
Class ID
তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ধারনা (Class ID: 157045)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি, অধ্যায়: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি পরিচিতি
EASMIN ARA, Bhangbaria Secondary School, ALAMDANGA, CHUADANGA
View Class
পদার্থের অবস্থা (Class ID: 157044)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: রসায়ন, অধ্যায়: পদার্থের অবস্থা
MD JIEAUR RAHMAN, Henchi Ideal High School, SHAYMNAGAR, SATKHIRA
View Class
Logic 1st part chap-03 যুক্তিবাক্য (Class ID: 157043)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র, অধ্যায়: যুক্তির উপাদান
MST. HOSNEARA PERVIN, Baro Bazar College, KALIGANJ, JHENAIDAH
View Class
জীবজগৎ (Class ID: 157042)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: বিজ্ঞান, অধ্যায়: জীবজগৎ
CHAPALA RANI BISWAS, Chachra N. U. B. Secondary School, NARAIL SADAR, NARAIL
View Class
Abbaseo khalafot (Class ID: 157041)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি ১ম পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
POLLY AKHTER, Baliadanga Khanpur College, MONIRAMPUR, JASHORE
View Class
Tense (Class ID: 157040)
শ্রেণি: ষষ্ঠ , বিষয়: ইংরেজি ২য় পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
TAPAN KUMAR SARKER, Sammilita Panchagram Secondary Girls School, SREEPUR, MAGURA
View Class
Logic 1st part, chap-03(পদের শ্রেণিবিভাগ) (Class ID: 157039)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ, বিষয়: যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র, অধ্যায়: যুক্তির উপাদান
MST. HOSNEARA PERVIN, Baro Bazar College, KALIGANJ, JHENAIDAH
View Class
Narration (Class ID: 157037)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইংরেজ়ি ২য় পত্র, অধ্যায়: অন্যান্য
MD. ROKONUZZAMAN, Chandpur Secondary School, HARINAKUNDU, JHENAIDAH
View Class
ইমান (Class ID: 157036)
শ্রেণি: নবম-দশম , বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, অধ্যায়: আকাইদ ও নৈতিক জীবন
MD. MONIRUL ISLAM, Shahbag United Academy, KALIA, NARAIL
View Class
ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা (Class ID: 157033)
শ্রেণি: সপ্তম , বিষয়: বাংলা ১ম পত্র, অধ্যায়: কাবুলিওয়ালা
DILARA AKTAR, Kallanpur Secondary School, KUMARKHALI, KUSHTIA
View Class
<< Display Class 12961 to 12970 of 132305 >>