মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, যশোর
Board of Intermediate and Secondary Education, Jashore
খবরঃ
দুটি মুদ্রা ও একটি ছক্কা একত্রে নিক্ষেপের নমুনাক্ষেত্র ও বিভিন্ন ঘটনার সম্ভবনা নির্নয় । (Class ID: 149824)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ,
বিষয়: পরিসংখ্যান ২য় পত্র,
অধ্যায়: সম্ভাবনাBHABESH KUMAR BISWAS, Kazdia Govt. Higher Secondary School, RUPSHA, KHULNA
বাস্তব সমস্যা সমাধানে বীজগাণিতিক সূত্র গঠন ও প্রয়োগ (Class ID: 149823)
শ্রেণি: নবম-দশম ,
বিষয়: গণিত,
অধ্যায়: বীজগাণিতিক রাশি PRITISH ROY, Boalia Secondary School, CHITALMARI, BAGERHAT
Sentense (Class ID: 149822)
শ্রেণি: অষ্টম ,
বিষয়: ইংরেজি,
অধ্যায়: অন্যান্যMD. BABUL HOSSAIN, B. P. R. N. Junior Girls High School, CHOWGACHA, JASHORE
https://www.facebook.com/100033653842173/posts/666156474516141/ (Class ID: 149820)
শ্রেণি: নবম-দশম ,
বিষয়: বাংলা ২য় পত্র,
অধ্যায়: ৩য় অধ্যায় ১১শ পরিচ্ছেদ- শব্দের শ্রেণিবিভাগ, , ,
তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ধারণা (Class ID: 149819)
শ্রেণি: ষষ্ঠ ,
বিষয়: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি,
অধ্যায়: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি পরিচিতিMINATI RANI RAY, Halia Benode Behari Secondary School, BATIAGHATA, KHULNA
Artical (Class ID: 149818)
শ্রেণি: সপ্তম ,
বিষয়: বাংলা ২য় পত্র,
অধ্যায়: অন্যান্যMD. BABUL HOSSAIN, B. P. R. N. Junior Girls High School, CHOWGACHA, JASHORE
ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ২য় অধ্যায় ইবাদত ও যাকাত (Class ID: 149816)
শ্রেণি: অষ্টম ,
বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা,
অধ্যায়: কুরআন ও হাদিস শিক্ষাMARINA PARVIN, Kumari Danga Secondary School, GANGNI, MEHERPUR
দ্বিপদী বিস্তৃতি (Class ID: 149815)
শ্রেণি: নবম-দশম ,
বিষয়: উচ্চতর গণিত,
অধ্যায়: দ্বিপদী বিস্তৃতিMD ABDUR ROB, Jagarani Secondary School, TALA, SATKHIRA
বিধেয়ক কি। বিধেয় ও বিধেয়কের মধ্যে পার্থক্য দেখাও। বিধায়ক হিসেবে জাতি ও উপজাতি ব্যাখ্যা কর। (Class ID: 149814)
শ্রেণি: একাদশ-দ্বাদশ,
বিষয়: যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র,
অধ্যায়: বিধেয়কSUBIR KUMAR RAY, Saburun Nessa Mohila Mohavidyalaya, KHULNA SADAR, KHULNA
সম্পাদ্যঃ ৪ -রুলার - কম্পাস পদ্ধতি (পদ্ধতি -২)। (Class ID: 149812)
শ্রেণি: ষষ্ঠ ,
বিষয়: গণিত,
অধ্যায়: ব্যবহারিক জ্যামিতিBIZLY RANI SHAHA, Shomashpur Secondary Girls School, KHOKSA, KUSHTIA